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为落实国家教育部和省教育厅关于高职高专院校人才培养工作相关文件精神，8月28日下午，学校在办公楼第一会议室召开人才培养工作状态数据采集工作会议，部署2010年度人才培养工作状态数据采集填报工作。校党委委员、办公室主任陈晓杰主持会议，教务处负责同志和各系部、处室数据采集信息员参加会议。

会上，办公室范耿老师首先详细介绍了状态数据指标体系的构建、系统的使用等。随后，与会信息员交流了统计报表修订的心得与体会，大家一致认为，指标体系的修订和调整，虽然增加了采集填报工作量，但更符合高校办学规律，进一步反映了高校办学水平。通过数据平台的建设，能够帮助学校发现问题，带动和促进学校内涵建设，推动管理工作的制度化、规范化、标准化水平，推动学校人才培养质量的提高。大家还就如何加强状态数据采集、填报工作提出了很好的意见与建议。

最后，陈晓杰强调，数据采集平台不仅是人才培养工作评估的重要组成部分，也是教育行政部门对高等职业院校人才培养工作实施宏观管理的重要途径和手段，是社会了解学校办学概况、办学状态、人才培养工作水平和办学特色的窗口，更是学校自身发展的需要。为此，各相关部门在填报和统计过程中要通力协作、相互配合，各种基础数据统计做到全面、准确、真实。陈晓杰就状态数据采集、填报工作提出要求：一是提高认识，高度重视，为学校人才培养水平评估打下坚实基础；二是把握内涵，实事求是，真实反映学校基本情况；三是认真总结，按时上报，确保填报工作顺利进行；四是紧密配合，及时沟通，切实保证填报内容规范统一；五是认真核对数据，力求真实、准确、全面、及时。